Revista da Fatec PG conquista reconhecimento nacional no Qualis Capes

O periódico amplia o acesso ao conhecimento produzido na Fatec, afirma o professor Fábio Pessoa de Sá l Foto: Divulgação

A revista científica Processando o Saber, publicação acadêmica da Faculdade de Tecnologia do Estado (Fatec) Praia Grande, acaba de alcançar a classificação A3 no Qualis Capes, em sua primeira avaliação oficial no sistema. O resultado representa um marco institucional relevante e posiciona o periódico entre os periódicos de alto nível científico do país, dentro da faixa superior da avaliação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes).

Embora criada em 2003, a Processando o Saber passou a integrar formalmente o sistema de avaliação da Capes apenas a partir de 2021, quando migrou para a plataforma OJS (Open Journal Systems). A mudança coincidiu com o início do quadriênio avaliativo 2021–2024, tornando esta a primeira oportunidade de análise da revista segundo os critérios do Qualis Periódicos.

Reconhecimento acadêmico

O estrato A3 indica que a revista atende rigorosamente às exigências editoriais da Capes, como regularidade de publicação, normalização técnica, avaliação por pares no sistema double blind review e alinhamento às boas práticas internacionais de editoração científica. Na prática, a classificação reconhece o impacto acadêmico e a relevância científica da publicação na área em que atua.

Conquistar um estrato A3 logo na primeira avaliação é considerado um feito expressivo, especialmente diante do alto nível de exigência do Qualis e da concorrência com periódicos nacionais e internacionais já consolidados.

Reestruturação editorial

O resultado é fruto de um amplo processo de reestruturação editorial iniciado em 2021. Entre as principais ações estão a migração completa para o OJS, a padronização dos fluxos editoriais, a adequação às normas internacionais de publicação científica, a ampliação e qualificação do corpo editorial e de pareceristas, além do fortalecimento das políticas de ética, transparência e governança editorial. Ao longo do quadriênio, a revista também avançou na indexação em bases acadêmicas, ampliando sua visibilidade e alcance.

A conquista ocorre em um momento de transição no sistema de avaliação da Capes. Para o ciclo 2025–2028, a instituição está implementando mudanças que preveem a substituição progressiva do modelo tradicional do Qualis Periódicos por um sistema de classificação direta dos artigos científicos, com maior peso para indicadores bibliométricos, métricas de impacto, citações e análise qualitativa da produção.

Nesse contexto, a consolidação da Processando o Saber como periódico de alto padrão editorial fortalece sua posição para enfrentar o novo modelo avaliativo com credibilidade e competitividade acadêmica.

Chamada aberta para a nova edição

Paralelamente ao reconhecimento no Qualis Capes, a Revista Processando o Saber abriu o período de submissão pública de artigos para a edição 18. A chamada é destinada a pesquisadores, docentes e estudantes de graduação, com prazo para envio dos trabalhos até 28 de fevereiro, por meio do link disponível no site da revista.

São aceitos artigos resultantes de pesquisas experimentais ou de revisão de literatura nas áreas de Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Gestão Empresarial, Comércio Exterior, Processos Químicos, Comunicação e Educação.

Para o editor da revista, professor Fábio Pessoa de Sá, o periódico cumpre um papel essencial na divulgação do conhecimento produzido na instituição. “Isso abre espaço para que outras pessoas consultem, aprofundem e aperfeiçoem aquele conhecimento”, afirma. 

Segundo ele, a revista também exerce um efeito positivo interno, ao estimular a continuidade da pesquisa acadêmica entre os docentes. “A publicação é um incentivo para que professores mantenham suas linhas de pesquisa ativas mesmo após a conclusão de um mestrado ou doutorado. Ter uma revista disponível fortalece esse hábito e ajuda o docente a trazer atualizações relevantes para a sala de aula”, destaca.

Legenda da foto
O periódico amplia o acesso ao conhecimento produzido na Fatec, afirma o professor Fábio Pessoa de Sá  l Foto: Divulgação